面对暴脾气孩子，家长千万不要大事化小、小事化了，要学会用巧劲儿，学会用“情绪复盘”的方式引导孩子做善于沟通、情绪稳定、乐于交流的高情商孩子　　所谓“情绪复盘”，就是家长在孩子的情绪平复之后，引导孩子回顾情绪爆发的过程，总结得失，找到控制情绪的方法　　施女士为了保护儿子亮亮的视力，立了一条规矩：每天只能看两集动画片。亮亮虽然觉得只看两集不过瘾，却不得不遵守，因为他想做个好孩子。　　这天，4岁的亮亮从幼儿园回到家就打开电视，收看动画连续剧《哪吒传奇》。但是只看了一集，整个连续剧就剧终了。他冲姥姥喊道：&ldqu

　　宝宝出生4个月左右，就能在活跃程度、规律性、主动性、适应性等9个方面表现出不同的气质。了解宝宝的气质类型，有助于家长因材施教。 “如果女儿是天使宝宝，那么儿子就是魔鬼宝宝！从他出生那天起到现在，我就没有睡过一个囫囵觉……”　　周女士是两个宝宝的妈妈，女儿朵朵今年6岁，儿子星星刚满周岁。令周女士不解的是，两个宝宝同父同母、生活环境基本相同，却有完全不同的表现：朵朵非常省心，星星非常闹人。　　“要是早知道星星这么难伺候，我一定不会生下他!”周女士懊悔地说，“当初生下朵朵，我心中忐忑，因为

　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。家长切不可认为亲子关系由血脉相连，说话随便些没关系，因话不投机、言语伤害而破坏亲子关系的事例比比皆是。 反问是金女士说话的套路，即使表达肯定的意思，也会用反问的方式让小彭去领会　　周日下午返校前，初二女生小彭手忙脚乱地收拾东西，不时朝着厨房大声喊：　　“妈妈，我的那件条纹秋衣找不到了，你知道放哪儿了吗?”　　“妈妈，你看到我的耳机了吗?”　　“老妈救命!我的英语作业本跑到哪里去了?”　　金女士正在烤制小彭要带的酥饼，不耐烦地大声回应：　　“我怎么会知

　　校园传授给孩子的更多是认知能力，而适应未来社会的情感能力，也就是非认知能力，往往被忽视。培养孩子这项能力的最有效途径便是与同伴玩耍。脱离老师、家长等权威的社区社交，是锻炼孩子非认知能力的重要途径。　　许多人的童年记忆，是呼朋唤友，是阳光下的奔跑嬉闹。如今，对于不少孩子，尤其是学龄孩子来说，闲暇社交已成为奢侈品。　　“上千人的社区，孩子下楼找不到同龄玩伴。”　　“想给孩子找同龄伙伴，得去培训班，只有那里才挤满孩子。”　　林立的高楼、逼仄的活动空间、满满当当的课外班日程安排，让不少孩子无社交或社交严重

从小跟在哥哥后面玩的女儿出现了性别认知偏差：“我不扎头发，我是男孩子！”　　儿子圈圈5岁时，女儿圆圆出生了。得知自己做了哥哥，圈圈高兴得又蹦又跳，从幼儿园回家就围着妹妹转，一会儿摸摸妹妹的脸，一会儿拉拉妹妹的手，轻声说：“妹妹，叫哥哥!妹妹，叫声哥哥!”说来也奇怪，圆圆每次看到圈圈，就会舞动起小手小脚，两只眼睛也会跟着圈圈转动。　　渐渐地，圆圆长大了，很喜欢跟在圈圈后面。兄妹俩虽然有时也会有些小打小闹，但很快就能和好如初。看兄妹俩的关系这么好，我很欣慰，表姐很羡慕：“我家的两个孩子，因为隔了12岁，性格、爱好和需

9岁女儿被隔空猥亵　　2024年8月12日上午，李女士手机关联的QQ号收到一条信息：“你想看吗?”因为关联的QQ号是9岁女儿的，所以她点了进去，结果发现是女儿的好友“心柔”发来的一段时长为16秒的色情视频。她大吃一惊，赶紧查看聊天记录，发现对方前几天还给女儿打过一个2分多钟的视频电话。　　中午，李女士急急忙忙回家，询问女儿“心柔”是什么人，打视频电话时说了什么或看了什么。　　女儿支支吾吾就是不愿回答。李女士觉得蹊跷，于是报警。民警告诉她，需联系网安查询，让她回家等待。　　报警回来，李女士告诉女儿：&ldquo

在竞争焦虑氛围中成长，被迫进入竞争跑道的孩子，更容易出现无力感、自卑感和心理失衡——始于童年的竞争很少有赢家　　在老师和家长心目中，小楚是个名副其实的学霸，考试经常进入全班前3名，有时能在年级名列前茅，但他成绩不稳定，发挥不好时居然进不了全班前20名。　　小楚的妈妈汪女士来咨询时忧心忡忡：“小楚的成绩就像坐过山车，这次是峰顶，下次可能就是谷底，谁能保证他半年后的中考不掉链子?”　　我问：“小楚考得好的时候有什么表现?”　　“考得好当然开心啦!”汪女士说，“他会第一时间把成绩发

亲戚之间还留点情面，在幼儿园可没人惯着她。看来，人缘不好是她不喜欢幼儿园的主要原因　　4岁的婷婷不喜欢幼儿园，妈妈每天早上送她到幼儿园，总要在门口演一出悲情戏：婷婷抱着妈妈的脖子，哭得撕心裂肺，妈妈则泪眼婆娑地劝慰，不停地亲婷婷的脸蛋，一再发誓下午第一时间来接她……　　婷婷的表现引起了幼儿园的重视，因为她的哭声极具感染力，只要她一哭，就像打开了开关，别的小朋友就马上跟着哭，不肯与家长道别，搅得幼儿园门口乱作一团。　　老师认为，婷婷排斥幼儿园是分离焦虑导致的，于是提醒婷婷妈平时要加强训练，引导婷婷逐渐走向独立。婷婷

亲戚之间还留点情面，在幼儿园可没人惯着她。看来，人缘不好是她不喜欢幼儿园的主要原因　　4岁的婷婷不喜欢幼儿园，妈妈每天早上送她到幼儿园，总要在门口演一出悲情戏：婷婷抱着妈妈的脖子，哭得撕心裂肺，妈妈则泪眼婆娑地劝慰，不停地亲婷婷的脸蛋，一再发誓下午第一时间来接她……　　婷婷的表现引起了幼儿园的重视，因为她的哭声极具感染力，只要她一哭，就像打开了开关，别的小朋友就马上跟着哭，不肯与家长道别，搅得幼儿园门口乱作一团。　　老师认为，婷婷排斥幼儿园是分离焦虑导致的，于是提醒婷婷妈平时要加强训练，引导婷婷逐渐走向独立。婷婷